深圳幼儿教师资格综合素质之儿童记忆的策略

　　(一)视觉复述策略

　　幼儿在记忆过程中使用的最简单的策略，就是将自己的视觉注意力有选择地集中在要记住的事物上，不断地注视目标刺激，以加强记忆。例如我们在学习的过程中经常通过反复看书来增加对书本知识的识记。

　　(二)特征定位策略

　　儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆。例如我们在记忆知识点的时候会记住知识点在书本的左上角的位置。

　　(三)复述策略

　　在记忆过程中，儿童不断重复需要记忆的内容，便准确、牢固地记住这些信息。例如我们在背书的时候需要反复的背诵去增加自己的记忆效果。

　　(四)组织性策略

　　主体在记忆过程中，将记忆材料按不同的意义，组织成各种类别，编入各种主题，使它们产生意义联系，或对内容进行改组，以便于记忆的方法称为组织性策略。

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