深圳教师资格面试互动小技巧（1）

时间：: 2020-06-02 14:16:14
作者：: 王老师
阅读：
来源：: 深圳教师资格考试

　　在深圳教师资格面试中，考生需要学会与学生进行课堂互动，优秀的课堂互动也是考官对考生评价的一个标准。那么，如何才能进行有效、优秀的互动呢?深圳教师资格网准备了几个互动小技巧，希望能对考生的学习有所帮助。

　　一、深圳教师资格面试：兴趣点提问

　　所谓兴趣点，就是能够激发学生学习兴趣，促进学生思考理解的知识点。抓住兴趣点提问，可以激发学生的求知欲望，发挥非智力因素对教学的促进作用。

　　例如：在教授《药》一课时，在交待了写作背景后，就可提问：课文的题目为什么用一个“药”字?有什么寓意?《药》这篇课文有明、暗两条线索，明线写的是什么?暗线写的是什么?瑜儿的坟上平空添了一个“花环”，作者的用意何在?然后让学生带着问题自读课文。这样设计的提问，既能有效地激发学生的学习兴趣，又能交给他们一些学习方法。不用详细讲析，学生经过阅读和思考，就能理出课文的艺术结构，领会其内容，阅读能力也就会自然得到提高。

　　二、深圳教师资格面试：抓住疑难点提问

　　抓住疑难点提问是指教师在课堂教学中，抓住知识的难点和学生的疑点设计的提问。这样的提问，既可化难为易，又可以打开学生思路。

　　例如：

　　在讲授《祝福》一课时，对祥林嫂所受迫害的社会根源感到为难，为此，就告诉大家，评述下列问题，让大家议论。在叙述故事的过程中可以加入自己的理解与体会，引述故事也较灵活，可以是综合性的，也可以是举例性的。然后，提出三个问题让大家思考：①祥林嫂本来是一个什么样的人，在她的性格中有哪些良好的品性?②祥林嫂一生中受到了哪些迫害和打击?这些迫害与打击的根源是什么?它使祥林嫂发生了怎样的变化?③谁是杀害祥林嫂的凶手?

　　这些提问，就是“思路开导”，使学生对祥林嫂的生平遭遇以及谁是杀害她的凶手有了进一步的理解，从而解决了不知从何评述之难。