2021年深圳教师资格证笔试每日一练(29)
- 时间：
- 2021-07-19 10:38:07
- 作者：
- 方老师
- 阅读：
- 来源：
- 深圳教师资格考试
1.下列说法错误的是( )。
A.斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练
B.雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育
C.儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容
D.在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”
2.教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的( )。
A.社会遗传功能
B.人的培养功能
C.本体功能
D.社会功能
3.教育的社会属性不同于教育现象的各种特征，下列观点中，体现了教育的永恒性的是( )。
A.只要人类社会存在，就存在教育
B.教育是一种现象
C.教育培养人是有明确目的的
D.教育伴随阶级而存在
4.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。
A.教育现象刚刚萌芽
B.教育形态已趋于完型
C.教育制度初步形成
D.教育活动趋于完善
5.( )是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。
A.《史记》
B.《道德经》
C.《论语》
D.《学记》
6.阐述过资产阶级思想家卢梭自然主义教育思想的作品是( )。
A.《大教学论》
B.《教育论》
C.《爱弥儿》
D.《教育漫话》
7.在1951年提出“范例教学”主张的是( )。
A.赫尔巴特
B.瓦·根舍因
C.马卡连柯
D.苏霍姆林斯基
8.相比较而言，德国特别注重职业技术教育，培养高水平的技术人才，英国则注重博雅教育，着重培养具有人文底蕴的绅士，这说明( )。
A.生产力发展水平影响人才的培养规格
B.文化传统影响教学方法
C.文化传统影响教育目的
D.政治经济制度影响人才培养目标
9.孟子曰：善政得民财，善教得民心。这句话体现了哪两者之间的关系( )。
A.教育与经济
B.教育与政治
C.教育与文化
D.教育与科学技
10.教师由教书匠转变为教育家，主要条件是( )。
A.坚持学习课程理论和教学理论
B.认真备课，认真上课教书育人
C.教书育人
D.研究者的眼光审视和分析教学理论与实践中的各种问题，对自身行为进行反思
答案解析在文末
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2021年深圳教师资格笔试每日一练(29)答案解析
2.【答案】D。按教育功能作用的对象划分——个体发展功能和社会发展功能，教育的社会发展功能指教育对社会发展的影响和作用。现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社会发展功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能。
3.【答案】A。本题考查教育的社会属性中的永恒性。教育的永恒性指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。故本题选A。
4.【答案】B。前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，到奴隶社会后期逐渐出现了定型的形式化教育(即实体化教育)。教育实体的形成具有以下特点：(1)教育主体确定;(2)教育对象相对稳定;(3)形成系列的文化传播活动;(4)有相对稳定的活动场所和设施等;(5)由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。
5.【答案】D。《学记》被称为“教育学的雏形”，不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。故选D。
6.【答案】C。卢梭的著作为《爱弥儿》，其理论主张：①性善论;②提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”;③自然教育的方法原则：消极教育(成人不干预、不灌输、不压制和让儿童遵循自然率性发展。);④第一个“发现儿童”的教育家。
7.【答案】B。瓦·根舍因提出了范例教学。
8.【答案】C。德国特别注重职业技术教育，英国则注重博雅教育，这说明二者的文化传统不同;德国特别注重培养高水平的技术人才，英国则注重培养具有人文底蕴的绅士，这说明二者的教育目的不同。
9.【答案】B。善教得民心，意思是善于教育百姓的人，善于得民心。这说明善教者更容易服从统治之道。
10.【答案】D。教师由教书匠转变为教育家，需要教师有研究意识，从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究。因此，D项最优。
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